La mallette pédagogique Cultiver la pluie
Cette mise en situation numérique donne à voir l’esprit de la mallette pédagogique Cultiver la pluie, en cours d’élaboration : une exposition vivante où photographies, livres, outils et matières à toucher invitent enfants et adultes à comprendre le chemin de l’eau. Autour de la boîte des quinze matériaux de paillage, l’enseignante invite les élèves à toucher et à comparer les différentes textures utilisées pour couvrir, protéger et nourrir le sol, afin qu’il reste vivant et conserve mieux l’eau.
Un outil pour comprendre, transmettre et agir
La mallette pédagogique Cultiver la pluie accompagne la mise en application et la diffusion des solutions proposées dans le livre Cultiver la pluie et restaurer le chemin de l’eau, publié par Terre vivante en 2025 et lauréat du Grand Prix Émile Gallé 2026.
Elle prolonge les enseignements illustrés par le film documentaire Cultiver la pluie, réalisé par Marc Khanne et produit par Films Figures Libres en 2025, en coproduction avec l’association Les Cercles Vertueux.
Destinée aux personnes, associations, collectifs et collectivités souhaitant agir localement, elle rassemble des outils simples pour sensibiliser le grand public à la régénération des cycles hydrologiques.
Elle permet de comprendre le chemin de l’eau, de partager les connaissances et de faire découvrir des solutions concrètes adaptées aux différentes échelles d’un territoire.
Son objectif est de guider chacun dans ses premiers pas au sein d’une dynamique de réparation écologique devenue essentielle.
Une mallette numérique accessible au plus grand nombre
Le contenu de la mallette est conçu sous une forme entièrement numérique afin de pouvoir être reproduit et diffusé au plus grand nombre, au moindre coût.
Chaque utilisateur pourra télécharger et imprimer tout ou partie des documents proposés, en fonction de ses besoins, de son public et des moyens dont il dispose. Des fiches-conseils l’aideront également à réaliser son propre stand d’information, fixe ou itinérant, ainsi qu’une éventuelle exposition pédagogique.
La mallette mettra ainsi à sa disposition les ressources nécessaires pour présenter et transmettre les solutions permettant de Cultiver la pluie, selon les quatre niveaux d’action définis dans le livre :
- Niveau 1 — Familial : mon jardin résilient ;
- Niveau 2 — Communal : la ville éponge et nourricière ;
- Niveau 3 — Périurbain : la ceinture alimentaire ;
- Niveau 4 — Territorial : le bassin versant.
Le tutoriel consacré à la ville éponge, correspondant au niveau 2, est déjà accessible en cliquant ici. Il est possible d’y consulter et d’y télécharger le document de 24 pages. Une version enrichie sera prochainement mise en ligne à partir de nouveaux retours d’expérience recueillis lors de l’enquête menée pour le livre, notamment dans les communes de Muttersholtz, dans le Bas-Rhin, et d’Elne, dans les Pyrénées-Orientales.
Les quatre niveaux d’action proposés dans Cultiver la pluie, du jardin familial au bassin versant : ralentir, répartir, infiltrer et stocker l’eau pour restaurer son chemin, régénérer les sols et rendre les territoires plus résilients.
Sept modules complémentaires
Dans sa première version, la mallette pédagogique réunira sept modules :
- La médiathèque itinérante, rassemblant les principales ressources documentaires consacrées à l’eau, aux sols vivants et à la résilience des territoires avec, entre autres, les livres et films de base à proposer aux visiteurs ;
- L’exposition photographique du film Cultiver la pluie, pour découvrir les expériences, les paysages et les acteurs présentés dans le documentaire ;
- Le cahier pratique des plantations réunissant des conseils, des fiches techniques et des exemples de végétaux adaptés aux différentes actions proposées dans Cultiver la pluie ;
- Les quatre tutoriels correspondant aux quatre niveaux d’action, du jardin familial jusqu’au bassin versant ;
- Le guide des routes fruitières, déjà accessible en ligne, consacré à la création, à la restauration et à la valorisation des alignements d’arbres fruitiers ;
- La boîte des textures de couverture du sol, outil sensoriel permettant de toucher, comparer et comprendre les différentes familles de matériaux protégeant et nourrissant les sols ;
- Le plan de réalisation d’un stand d’information ou d’une exposition, fixe ou itinérante, adaptable à différents lieux et différents publics.
Une plaquette illustrée de prise en main présentera les différentes possibilités d’utilisation, de composition et de déploiement de la mallette selon les besoins et les moyens disponibles.
D’ores et déjà, l’exposition photographique correspondant au deuxième module de la mallette est disponible. Nous la mettons à disposition sur cette page en libre téléchargement. Elle peut être imprimée aux formats A4 ou A3 et présentée directement au public.
Cette exposition photographique constitue l’un des premiers modules opérationnels de la mallette pédagogique Cultiver la pluie. Elle permet de découvrir les expériences, les paysages et les acteurs du film avant d’en approfondir concrètement les enseignements. Pour passer de l’observation à l’expérimentation, elle a vocation à être accompagnée d’outils simples, sensibles et participatifs.
C’est dans cet esprit qu’elle a été associée à la boîte des matériaux de paillage et aux premiers prototypes de la mallette. Une première présentation publique a ainsi permis de tester l’intérêt de cette démarche auprès des enfants et des adultes.
Premier test public de la mallette pédagogique
À l’occasion du Festival Livre Nature de Saint-Priest-sous-Aixe, le 24 mai 2026, François Rouillay et Sabine Becker ont expérimenté auprès des visiteurs les premiers outils de la future mallette pédagogique Cultiver la pluie, notamment l’exposition photographique issue du film Cultiver la pluie.
Autour de l’exposition photographique du film étaient présentés une boîte sensorielle réunissant quinze matériaux de paillage, le livre Cultiver la pluie et restaurer le chemin de l’eau, des outils servant à récolter et préparer la biomasse, ainsi qu’une mini-jardinière fabriquée dans une brique alimentaire recyclée et accueillant une bouture de figuier paillée.
En touchant, sentant et comparant les matériaux, enfants et adultes découvrent concrètement qu’un sol couvert conserve l’humidité, nourrit la terre et protège le vivant. Ce premier test a confirmé l’intérêt d’une pédagogie simple, sensible et reproductible, permettant à chacun de comprendre puis de mettre immédiatement en pratique les principes de Cultiver la pluie.
Planche pédagogique Cultiver la pluie – 15 matériaux de paillage, 3 familles complémentaires – à télécharger en haute résolution pour impression, EN LIEN ICI.
Un outil vivant et évolutif
La mallette pédagogique Cultiver la pluie a vocation à évoluer au fil du temps. Son contenu sera enrichi et adapté à partir des expériences menées sur le terrain, des initiatives locales et des besoins exprimés par ses utilisateurs.
Elle pourra être utilisée dans une école, une médiathèque, une association, une commune, à l’occasion d’une projection-débat, d’un atelier, d’une exposition, d’une fête locale ou d’une rencontre consacrée à l’eau et à la résilience territoriale.
Restaurer ensemble le chemin de l’eau
Plus qu’un simple support didactique, la mallette pédagogique Cultiver la pluie constitue un véritable guide pratique pour accompagner des projets régénératifs.
Par le dialogue, l’observation, l’expérimentation et la transmission des savoirs, elle invite les habitants et les acteurs locaux à retrouver une capacité commune d’action. Elle contribue ainsi à faire émerger une nouvelle forme de coopération et de gestion partagée des biens communs autour de l’eau, des sols, des arbres et du vivant.
Premières évocations de la future exposition sur les routes fruitières
Les mises en situation muséographiques ci-dessous permettent d’imaginer comment les photographies anciennes, les textes, les outils et les objets pourront être réunis afin de rendre l’histoire des routes fruitières accessible à tous.
La cueillette, une abondance partagée
Cette scène associe le poème La Cueillette des pommes de Paul Harel, publié dans Sous les Pommiers en 1888, à des photographies anciennes, des outils de récolte, des paniers et une charrette chargée de fruits. Restaurés, agrandis et réunis dans une reconstitution muséographique numérique, ces documents font revivre les gestes, les objets et l’atmosphère des récoltes d’autrefois. Les visiteurs découvrent que les routes fruitières produisaient une abondance concrète, recueillie collectivement puis partagée au sein des territoires. Cette mise en scène sensible relie poésie, patrimoine rural et expérience pédagogique pour inviter chacun à imaginer le retour de paysages nourriciers.
Des arbres fruitiers sur nos routes
Cette scène reconstitue la présentation d’une photographie ancienne prise vers 1900 sur la route de Bayon, en Meurthe-et-Moselle. Restauré, agrandi et intégré numériquement dans un projet d’exposition, ce document montre la récolte des fruits sur des arbres plantés le long de la voie publique. Les caisses et les sacs disposés devant l’image prolongent la photographie dans l’espace et rendent sensible l’abondance autrefois produite par ces plantations collectives. Pour les visiteurs, cette mise en scène révèle que les routes fruitières constituaient à la fois un paysage, une ressource alimentaire locale et une richesse partagée. Elle invite enfin à imaginer leur renaissance dans les territoires d’aujourd’hui.
Greffer pour réparer les paysages
Cette scène présente, sous la forme d’une mise en situation muséographique, une photographie publiée dans Le Miroir en 1917 montrant des soldats greffant en couronne des pommiers mutilés par la guerre, dans la région de Nesle. Le document d’archive a été restauré, agrandi et intégré numériquement dans un projet d’exposition afin d’en révéler la force historique et pédagogique. Face à l’image, les visiteurs découvrent que la greffe permettait de sauver les arbres blessés et de rendre vie aux paysages dévastés. Pour les enfants comme pour les adultes, ce témoignage établit un lien sensible entre mémoire, transmission des savoir-faire et capacité du vivant à se régénérer.
Apprendre ensemble à restaurer le chemin de l’eau
Cette scène projette la mallette pédagogique Cultiver la pluie dans une exposition contemporaine où les enfants deviennent acteurs de leurs apprentissages. Autour d’une maquette de bassin versant, ils expérimentent des solutions pour ralentir le ruissellement et protéger les communes de la vallée ; ailleurs, ils reconstituent les cycles hydrologiques et comparent la capacité d’infiltration de sols aux granulométries différentes. Le poster des quatre niveaux d’action, le livre et les outils de terrain relient ces expériences aux solutions applicables, du jardin familial jusqu’au bassin versant. Mis progressivement à la disposition des enseignants, associations, collectifs, communes et acteurs locaux mobilisés, le contenu de la mallette permettra de sensibiliser le plus grand nombre et d’accompagner l’action collective.
Observer, comprendre, expérimenter et coopérer : autant de premiers pas pour réparer les cycles hydrologiques et apprendre ensemble à cultiver la pluie.
La mallette pédagogique est donc actuellement en cours de réalisation. Ses premiers modules seront progressivement mis à disposition sur cette page. Il est possible de télécharger les éléments déjà en ligne, puis au fur et à mesure, ceux qui suivront, il s’agit d’une belle aventure créative chemin faisant.
Parallèlement, des documents d’archives sont en cours d’acquisition afin de numériser des images présentant une grande valeur documentaire. Mises en scène sur des supports numériques, elles pourront faire l’objet de tirages en grand format et constituer de véritables panneaux pédagogiques pour les futures expositions.
Pour prolonger cette découverte et passer de l’exposition à l’action, retrouvez le tutoriel consacré aux routes fruitières : une ressource pour imaginer, restaurer et valoriser les alignements d’arbres fruitiers dans nos territoires.